臺中市國教輔導團社會學習領域國中組: 08.學習成效評量

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2022年3月10日星期四

1110310領域召集人與教師專業成長工作坊

今天由領召大華國中徐秀青校長帶領團隊辦理本學期第一場工作坊，感謝台中市私立嶺東高中提供優質的環境與設備。今日研習邀請到台師大林聖欽教授蒞臨分享素養導向教學評量示例，提供社會領域教師理解如何將核心素養與學習重點轉化在教學評量中，下午讓教師組成小組，以各校段考命題進行修正實作，最後由教授以各組的產出進行講解與評論。上午與會教師專注投入、下午小組實作熱烈互動研討，本市社會領域教師的精進動能令人佩服！為延續本次工作坊的學習，另在3/24與4/7增開兩場小規模40人的工作坊，同樣邀請林聖欽教授蒞臨指導。邀請對本次研習主題有興趣深究的老師繼續報名參加。

2021年11月12日星期五

1101112社會領域輔導群中區聯盟交流活動(雲林縣主辦線上混成)

每學年由中區各縣市輪流承辦的分區聯盟交流活動，今年因為疫情的影響改為雲林縣實體，其他縣市以線上的混成方式進行。這場交流活動由專輔梧棲國中蔡佳妏老師與輔導員日南國中王偉忠主任參加。除了央團的業務報告之外，邀請到臺北市立大學教育學系詹寶菁教授以「素養導向學習評量的規劃與實務」為題進行講座。並以縣市為分組，進行小組共備實作素養導向的學習評量。實作完成後讓各小組進行報告，互相分享實作的結果。並邀請與會的專家針對各小組的實作提供專業回饋。

2021年4月22日星期四

1100422央團中區研討會（南投縣主辦）

本日領召徐秀青校長帶領專輔蔡佳妏老師與兼輔陳淑芬老師、林怡君老師來到南投縣參與央團辦理的社會領域中區研討會。除了央團進行工作報告以及中區各縣市輔導團運作分享外，也以素養導向命題設計原則為題進行專題講座。

2021年2月19日星期五

1100219素養導向教案工作坊（大華國中）

臺中市教育局與中華未來學校教育學會合作，一起研發素養導向題型與教案，今天在大華國中舉辦工作坊，邀請南區歷史科蔡宜岑主任說明教案與題組命題的相關規定，並提供示例給與會老師參考。希望讓老師在課程與評量研發上能更加順利。

2021年2月3日星期三

1100203素養導向教案與命題說明會

臺中市教育局與中華未來學校教育學會合作，一起研發素養導向題型與教案，今天由領召大華國中徐秀青校長帶領團員參與學會說明會，期待下學期之前，完成超過二十個教案與二百題題組的命題。未來可分享給全國的老師使用。

2020年10月15日星期四

1091015國中小聯席會議-團員增能：跨領域素養導向標準本位評量實例分享

今日為國中小聯席會議，由臺中教育大學曾榮華教授擔任講座，以「跨領域素養導向標準本位評量實例分享」為題，進行一天的專業增能。由專輔蔡佳妏老師以及兼輔商永齡主任、高世賢老師、陳淑芬老師、林怡君老師與黃心怡老師參加。曾教授從學習評量的變與不變談起，包括：就學習評量的目標、教學與評量重點的改變，並呈現近幾年會考題型來說明評量樣態，尤其重視生活脈絡、閱讀理解能力與跨領域/科整合的評量方式。最後導入素養導向標準本位評量的概念，由輔導員們共備實作。一整天兼顧理論與實務的研習，讓與會輔導員相當充實。非常感謝社會團國小伙伴辦理本次中小學聯席會議。

2016年12月15日星期四

立人國中九年級大地遊戲實施成果

公民科多元評量-結構圖評量

臺中市立日南國民中學教務主任王偉忠、臺中市國民教育輔導團社會領域學習輔導小組國中組兼任輔導員

當自己想要改變的時候，翻轉才會成為可能！

活化教學-分組合作學習應用策略

臺中市立日南國民中學教務主任王偉忠、臺中市國民教育輔導團社會領域學習輔導小組國中組兼任輔導員

當自己想要改變的時候，翻轉才會成為可能！

每次跟學生談到自己成為教師的原因，總會開玩笑的對他們說：「我現在來當老師，真是報應來著！因為當年我曾經對老師做過的事情，例如：上課睡覺啊！頂嘴啊！作弊啊！上課看漫畫啊！……這些亂七八糟、不想上課的情節，現在一一的從你們身上顯現出來，然後「回報」在我的身上。」就是知道學生不好教、老師難為，所以「老師」這個職業選項從來不在自己的規劃當中。但計畫永遠趕不上變化，人生沒有什麼事是絕對的！陰錯陽差，離開校園的第二份工作就是當代理老師，那一年剛好是國中基測的第一屆，我被安排為國三的後母班導師。也許是初任教師的憨勁，沒想太多就帶完了一屆國三生。當時我應該是邊當老師，也邊學著怎麼當老師的吧！第一年當老師的過程雖然跌跌撞撞，但與學生的互動經驗很美好。尤其收到學生卡片時，字裡行間滿是學習和相處的回饋。這是我第一次覺得老師不是「業障」，而是一種「福報」。

分享主題：活化教學-分組合作學習應用策略

分享人：日南國中公民科王偉忠

2016年9月8日星期四

教學示範觀摩與公開觀課及共同議課-公明國中0908

一、目的

有效教學下希望推動以學生者為中心的教學，分享以學者為中心的備課模式及跨校社群運作，透過教師專業社群合作交流，進行校際課程觀摩與討論、教學反思與回饋，關注課堂學習中不同程度學生的學習參與與學習表現。

(一)推動以學習者為中心的教學變革。

(二)分享以學者為中心的備課模式及跨校社群運作模式。

(三)因應TASA本市學生學習成就評量結果，透過教師專業社群合作交流，進行校際課程觀摩與討論、教學反思與回饋，關注課堂學習中不同程度學生的學習參與與學習表現。
二、 辦理日期及辦理地點

105年 9月 8 日（星期四）、105年 10 月20 日（星期四）、105年 10月27 日（星期四）上午09：00-下午16：00。

臺中市國民教育輔導團社會領域國中輔導小組召集人與副召集人學校

2016年8月26日星期五

20160826 有效教學-分組合作學習應用策略研討會

一、目的

(一)協助活化教學分組合作學習深耕學校，提升教師教學策略知能。

(二)因應TASA本市學生學習成就評量結果，推廣活化教學分組學習模式，提供社會領域教師多元的教學方式參考。

(三)充實輔導小組專業社群運作之知能，強化輔導員間的專業對話。

二、辦理地點：臺中市立爽文國民中學。

辦理期間：105年 8 月 26日上午08：30-下午16：30。

三、研習內容

辦理時間	辦理內容	主講人	主持人	備註
08：30-09：00	報到	輔導團	輔導團
9：30-11：30	活化教學-分組合作學習應用策略	日南國中王偉忠主任	爽文國中李建智校長
13：30-15：30	活化教學-分組合作學習	立人國中陳淑芬老師	爽文國中李建智校長
15：50-16：30	綜合座談	輔導團	爽文國中李建智校長