1090326大安國中到校服務與團員增能

大安國中連續兩年獲選臺中市新課綱前導學校，在本團領召國立民校長帶領下，學校團隊研發三個年段的校本課程：芋樂安中（芋頭）、蔥明安中（大安蔥）、佩佩安中（大安肉品市場）。以在地農業特產為主軸，讓各領域投入課程研發有成。

1080114「素養試題-從提問開始」之素養導向提問示例與評量教材示例

國家教育研究與研究教師共同合作開發「素養試題-從提問開始」之素養導向提問示例與評量題目工作計畫期中產出之教材示例，提供各界參酌

「素養試題-從提問開始」之素養導向提問示例與評量題目

1071025校本課程共備工作坊-島嶼記憶＠神圳國中

本場次研習在神圳國中舉行，並邀請當地北庄社區發展協會的長輩們，一同參加「學校本位課程設計共備社群工作坊─島嶼的集體記憶跨域課程」

島嶼的集體記憶計畫簡介：由旅法導演陳慧齡女士發起，由高雄市政府教育局全力支 持的跨領域、跨校，乃至跨國的教學計畫，期以多元的創作活動為形式，引導台灣的 孩子以藝術寫歷史，並從詮釋記憶的行動中，建構出個體與群體的身份認同。

「島嶼的集體記憶」教學計畫FB粉專

八田與一被斷頭之後？別再忽視台灣歷史和文化教育

張琬琳／台大台文所博士候選人、文史工作者即使換了政府，台灣歷史和文化教育沒有落實的一天，像八田與一塑像斷頭這般對台灣文化資產漠視、對歷史無知的狀況，還是會不斷發生。十幾年前921大震後，躲過震災考驗、結構體毫無大礙的烏山頭水庫，成了我們「地鼠國」和「魯蛇國」年輕人最愛去的勝地，大學生尤其喜歡去那裡迎新、辦宿營，也喜歡去那裡烤肉、約會、談戀愛，當然也會在那裡看見八田與一雕像，被擺置在暗無人跡的山丘，孤獨的，默默的，用他沉思著的眼眸，寂寞地望著水庫……當時我們還充滿希望的以為，總有一天，八田技師的貢獻和嘉南大圳的開鑿，會慢慢因為國家民主化、正常化，而恢復應當有的歷史評價。現在可好了，八田技師被斷頭了！然後眾文史人士又認真的再次把史料翻出來、故事再說一次、研究論文再講一次，圖片和文章再寫一篇、出版的書再推廣一次……確實雕塑本身的意義很重要、八田技師很重要、嘉南大圳很重要！但逾十幾年來的重點，只有這樣而已嗎？沒多久前，我才又去了烏山頭一趟，當下我很納悶，以為自己是在國民黨執政的縣市，也以為都2017年了，感覺中央還在馬腦政府一樣。2011年已修復好的四棟日式宿舍，至今只意思意思輪流開放其中一棟裡的一小區，裡面只擺設一些日本人捐贈的飾品，但整體空間無論是文史導覽、解說標誌、地點，都規劃得不清不楚，讓參觀的人一頭霧水，不知所以然。更不用說一旁的展示館、火車頭和販賣部，設施零零落落，壞的壞、破的破、養蚊子的養蚊子、不知所云的不知所云。

【說書台灣】茶葉貿易領路 台灣歷史重心北移

茶葉貿易領路 台灣歷史重心北移2014-02-25 12:30

跳脫國族主義對「鴉片戰爭」的解讀

茶、糖、樟腦成為台灣出口大宗，經貿政治中心因此逐漸北移。其中，茶業更是最大關鍵。台茶出口地位日趨重要，更由於台茶主要產於北部，這才造就出大稻埕洋行林立。

晏山農

清代台灣原以對岸唐山為主要貿易對象，米、糖是出口大宗，而米、糖生產、集散又以南台灣為中心，這和漢人、歐洲強權的開台軌跡若符合節；然而，自《天津條約》、《北京條約》簽定，台灣先後開放滬尾（淡水）、基隆、安平、打狗為通商口岸，茶、糖、樟腦成為出口大宗，經貿政治中心因此逐漸北移，這就是林滿紅成名作《茶、糖、樟腦業與臺灣之社會經濟變遷》的主旨所在。
進入主題之前，有三項觀念必須先釐清，才得以理解重心北移牽動的所有連結。

義大利像靴子，那英國呢？超有創意「歐洲地理形狀」圖解，一分鐘記住所有國家！

欧洲是个逗比地方，面积不算太大，挤着n多国家，国土形状也千奇百怪。一般人可能知道义呆梨是靴子型，但你知道挪威是什么形状的么？其实各国地图中都潜藏着秘密！【最后高能！】

1.飞鼠国 塞浦路斯

公民科多元評量-結構圖評量

臺中市立日南國民中學教務主任王偉忠、臺中市國民教育輔導團社會領域學習輔導小組國中組兼任輔導員

三下公民單元四：全球議題媒材-貧富差距