2021年1月14日 星期四

1100114因應新冠肺炎之資訊增能研習暨期末團務會議

【資訊增能研習】
新冠肺炎發生屆滿一年,疫情仍然險峻。尤其國外因病毒變異而造成本土感染病例遽增,台灣雖相對安全仍須防範可能之社區流行。因而在本學期的最後,邀請數學團專任輔導員許校紋老師蒞臨分享數學團歷經近一年來的視訊教學與會議經驗,除了介紹基本的軟硬體需求、籌備注意事項外,更同步實作練習。與會團員獲益良多。
研習大綱:
1.Google Classroom+Meet實務應用
2.LetsView自投影軟體
3.螢幕操作小工具-ZoomIt


【期末團務會議】
團隊全員到齊,來到海線大安國中。會議由召集人大華國中徐秀青校長率領副召大安國中國立民校長、神圳國中劉夏豪校長與沙鹿國中王秀如校長,與所有輔導員進行團務之盤點與檢討,並對第二學期各項工作任務進行討論與安排。





2020年12月24日 星期四

1091224團務會議與資訊增能研習

為因應十二年課綱的實施與疫情下教學評量的因應,由領召大華國中徐秀青校長帶領團員們一起參加本次研習。特邀請資訊團專輔黃泓諺老師擔任講座,為本團夥伴進行資訊應用相關增能。
本次研習主題相當豐富多元,讓團員們可以更有效率的使用資訊,並活用在教學與評量設計當中。社會團夥伴們獲益良多,並能提升資訊使用的效率,活化教學與行政工作。

研習主題:
1.線上資料同步怎麼做--資料不占電腦硬碟空間整理術
2.APP三分鐘玩轉上手--如何將大量表單資料製作成APP?
3.教程快速錄製有方法--如何快速錄製線上教學內容?
4.AI人工智慧雲端運用--圖片文字語音隨意轉化任我行



2020年10月30日 星期五

1091030-109 學年度中區聯盟交流活動

教育部國教署國民中小學課程推動工作 「課程與教學輔導組-社會領域輔導群」每學年固定召開各區的交流活動,109學年由彰化縣的輔導團辦理。本團由副召神圳國中劉夏豪校長帶領專輔蔡佳妏老師、兼輔高世賢老師一同與會。本次活動除了讓中區各縣市報告108學年成果之外,更因應疫情的變化,增列在受疫情影響下,團務工作如何推動與因應的交流分享。在團員增能的部分,由央團輔導員以「探究式教案 」為題進行教學實務分享與回饋。


2020年10月23日 星期五

1091023專任輔導員共好動力增能研習(第4場次)-素養教學 設計與評量

今天由專輔蔡佳妏老師與兼輔高世賢老師、王偉忠老師與黃心怡老師參加素養導向教學示例撰寫增能研習的第四場。課程科邀請到國教院課程及教學中心副研究員楊俊鴻博士,以「素養導向教學設計與評量」為講題,分享課程模組化的概念,並仔細解釋學習目標與學習重點的關鍵連結。並讓所有輔導員共備實作設計後進行分享。教學示例撰寫應提供各學校可方便就進行的模組,才能適應各項不同的課程發展與校本連結。



2020年10月22日 星期四

1091022遊戲體驗式教學-玩轉學校篇

今天來到大華國中參與一場特別的研習,由玩轉學校實際以班級為單位進行遊戲體驗式教學。在領召大華國中徐秀青校長與副召沙鹿國中王秀如校長帶領下,輔導員也和學生一樣投入遊戲體驗教學中。
地主徐秀青校長全程參與,透過3個小時的觀課歷程非常感動,她表示:透過桌遊玩轉學校-貨比三家,讓學生理解何謂:「良心消費?」與「如何做選擇?」
教育最難的是教導孩子的動機與自發性的願意!這一場令人感動振奮的教育實踐課程,記錄著最美的課堂風景~今天在旁觀課,最感動的是3小時的課程中,看到了學生從害羞到勇於思考與發表的進步。甚至內在動機被啟動後,願意實踐的自發、互動、共好精神。



2020年10月15日 星期四

1091015國中小聯席會議-團員增能:跨領域素養導向標準本位評量實例分享

今日為國中小聯席會議,由臺中教育大學曾榮華教授擔任講座,以「跨領域素養導向標準本位評量實例分享」為題,進行一天的專業增能。由專輔蔡佳妏老師以及兼輔商永齡主任、高世賢老師、陳淑芬老師、林怡君老師與黃心怡老師參加。曾教授從學習評量的變與不變談起,包括:就學習評量的目標、教學與評量重點的改變,並呈現近幾年會考題型來說明評量樣態,尤其重視生活脈絡、閱讀理解能力與跨領域/科整合的評量方式。最後導入素養導向標準本位評量的概念,由輔導員們共備實作。一整天兼顧理論與實務的研習,讓與會輔導員相當充實。非常感謝社會團國小伙伴辦理本次中小學聯席會議。



2020年10月8日 星期四

1091008到校服務-五權國中

今日由領召徐秀青校長與副召集人王秀如校長帶領輔導員蔡佳妏老師、高世賢老師、陳淑芬老師、林怡君老師與黃心怡老師,來到五權國中進行到校服務。

本場邀請到公共電視特約記者方君竹先生,為社會領域老師進行「媒體識讀」的專題講座,提升老師們運用網路、媒體素材時的分析辨識知能,也能將其作為主題探究的教學內容。

另外在秀如校長主持的綜合座談中,幾位輔導員也以學校提出的服務需求進行共備研討,讓老師們對於十二年課綱中有關授課節數與校定彈性課程等議題有深入的瞭解。當中也分享了其他學校社會領域實施新課綱的經驗。