1051124 團務會議

送愛到崑山 手作傳真情

1051124后綜客製化輔導規劃校本課程（以日南國中為例）

20161124客製化到校服務 后綜高中

20161124客製化到校服務 后綜高中
輔導員  王偉忠  主任
輔導員  陳淑芬  老師
輔導員  高世賢老師與后綜高中社會科老師們專業對話
主題  社會領域在學校本位課程的角色與功能

人權議題輔導團  輔導員 商永齡主任
主講  勞動教育融入社會領域

公開課,OK的啦! 校長的公開課

台中市沙鹿區公明國中11月17日(四)在校內舉辦了一場非常特別的公開課。

這場公開課是由劉夏豪校長親自操刀，使用「分組合作學習的理念」，落實「以學生為中心」的教學模式，使學生能積極主動參與學習，進而提升學習成效，並協助學校內教師成功翻轉教學。

劉夏豪校長指出透過分組合作學習，能創建學習共同體，讓學校的學習文化產生質變，讓教師們對教學更有自信，讓學生更喜歡主動學習。而參與的三年級學生則說，校長運用很多生動的簡報引起動機，引導同學討論「租稅的概念」，其中分組競賽更能激起興趣。此外，台中市國教輔導團多位輔導員也在現場觀課，並在課後進行議課回饋。對於劉校長依學生能力進行異質性分組，並將學生依能力區分，透過組內的合作學習，讓不同程度差異學生進行小組發表任務，程度較弱學生在組內由於同學的協助，完成各項任務。雖然過程中偶有困難，但是也在同學間的協助與弱勢學生主動尋求幫忙的互動下完成任務，這種學生主動學習的現象是教室中最美麗的風景。

相信公明國中在成為分組合作學習深耕學校後，面對未來少子化的挑戰將更有信心。

地方政府面對新課程綱要 的職責與準備

12年國民基本教育課程綱要的發展

1051110團務會議 大安國中

20161110 社會領域國中小聯席會議暨輔導員增能研習-大安國中

一、目的

 (一)透過國中小輔導員互動及溝通，分享團務經驗而增長專業知能。

 (二)拓展輔導員視野，豐富專業內涵，提高輔導教學品質。

 (三)以12年國民基本教育為探討主題，進行國中小合作與對話，以提升輔導團教學輔導的效能。

教育部提107課綱配套 教育界為何擔憂？

今年第一次全國教育局處長會議在苗栗舉行，同時也是教育部長吳思華卸任前的最後一次局處長會議。會議重點聚焦實驗教育、自造教育、十二年國教入學管道與課綱議題。其中社會最關心的就是107將上路的新課綱，核心精神是「降低必修，增加選修」，回歸學生自主學習的能力。但教育界為何擔憂?我們的孩子的學習重點是什麼?