王偉忠老師分享：這堂課的教學內容以第2課生產與投資單元中的2-1生產要素和2-2生產者的課題為主。一開始以網紅這群人的兩部經典語錄影片引起學生的參與動機，並連結生活經驗到第一課學到的「消費者」和這一課即將學習到的「生產者」。在教學的發展活動中，透過九宮格法(曼陀羅思考法)與共同學習法讓學生有互動學習。讓學生透過自主閱讀和同儕互動學習到生產要素的類型與內涵。並以一張該班學生繪製的圖畫為題，作為學生的回家作業，進行生產要素判別的練習。這次在時間的掌握上還是有改進的地方，在2-2的部分只能做到講述說明，若能再多5分鐘的時間就能進行簡單的評量，完成預期的教學時程。
參與觀課老師的專業回饋：
歷史科李妍慧老師：上週參加了初階工作坊，發現主任這堂公開課使用的方是就是有合作學習的概念與作法，印象深刻的是用撲克牌來隨機分組，而且讓抽到不同花色的同學，都有指定的學習任務。
國文科實習教師王亭力老師：我發現主任在每個學習任務的引導非常清楚，而且會用音樂或計時器來提醒學生，讓每個段落的學習節奏非常清楚。
上課簡報（使用康軒版）
