20170316 D區到校服務 日南國中

20170316 D區到校服務 日南國中
輔導員  王偉忠  主任公開課
輔導員  陳淑芬  老師
輔導員  高世賢  老師
主題  社會領域在學校本位課程的角色與107課綱宣導

FB  臺中市國民教育輔導團社會學習領域國中組  請點閱

1060223團務會議爽文國中

20161222中小學聯席會議

20161222中小學聯席會議

　12/22(四)社會領域輔導團中小學聯席會議內容
08:20-08:30復興國小報到
08:30-08:50相見歡
08:50-09:00步行到九二一地震教育園區
9:15-      預約地震體驗館體驗。
09:30-11:00九二一地震教育園區導覽解說
11:00-11:10步行到光復新村的光復新站
11:10-12:20光復新村導覽解說
12:40-14:00交流活動(萬里香餐廳用餐)
14:00-與團務議題探討
感謝坤富校長熱情的招待，特別是地震園區特別的展示
地震博物館特別的展示—擴增實境(有雪地、火山與降雨)三種模式，學校有錢的話可以買來運用於教學用(硬體約十萬元，Linux系統)

1051215團務會議 公明國中

1051124 團務會議

20161124客製化到校服務 后綜高中

20161124客製化到校服務 后綜高中
輔導員  王偉忠  主任
輔導員  陳淑芬  老師
輔導員  高世賢老師與后綜高中社會科老師們專業對話
主題  社會領域在學校本位課程的角色與功能

人權議題輔導團  輔導員 商永齡主任
主講  勞動教育融入社會領域

公開課,OK的啦! 校長的公開課

台中市沙鹿區公明國中11月17日(四)在校內舉辦了一場非常特別的公開課。

這場公開課是由劉夏豪校長親自操刀，使用「分組合作學習的理念」，落實「以學生為中心」的教學模式，使學生能積極主動參與學習，進而提升學習成效，並協助學校內教師成功翻轉教學。

劉夏豪校長指出透過分組合作學習，能創建學習共同體，讓學校的學習文化產生質變，讓教師們對教學更有自信，讓學生更喜歡主動學習。而參與的三年級學生則說，校長運用很多生動的簡報引起動機，引導同學討論「租稅的概念」，其中分組競賽更能激起興趣。此外，台中市國教輔導團多位輔導員也在現場觀課，並在課後進行議課回饋。對於劉校長依學生能力進行異質性分組，並將學生依能力區分，透過組內的合作學習，讓不同程度差異學生進行小組發表任務，程度較弱學生在組內由於同學的協助，完成各項任務。雖然過程中偶有困難，但是也在同學間的協助與弱勢學生主動尋求幫忙的互動下完成任務，這種學生主動學習的現象是教室中最美麗的風景。

相信公明國中在成為分組合作學習深耕學校後，面對未來少子化的挑戰將更有信心。

1051110團務會議 大安國中

20161027客製化到校服務 四育國中

20160922 客製化到校服務 至善國中
輔導員  王偉忠  主任
輔導員  陳淑芬  老師與四育國中社會科老師們專業對話
主題  非紙筆測驗式的特色課程設計與多元評量方式

公開觀課及共同議課-公明國中1020

一、     目的

有效教學下希望推動以學生者為中心的教學，分享以學者為中心的備課模式及跨校社群運作，透過教師專業社群合作交流，進行校際課程觀摩與討論、教學反思與回饋，關注課堂學習中不同程度學生的學習參與與學習表現。

(一)推動以學習者為中心的教學變革。

(二)分享以學者為中心的備課模式及跨校社群運作模式。

(三)因應TASA本市學生學習成就評量結果，透過教師專業社群合作交流，進行校際課程觀摩與討論、教學反思與回饋，關注課堂學習中不同程度學生的學習參與與學習表現。
二、     辦理日期及辦理地點

  105年 9月 8 日（星期四）、105年 10 月20 日（星期四）、105年 10月27 日（星期四）上午09：00-下午16：00。

   臺中市國民教育輔導團社會領域國中輔導小組召集人與副召集人學校

20160929領召研習-爽文國中

20160929領召研習-爽文國中
早上  惠文高中  蔡淇華主任講座
下午  霧峰林家參訪

20160922 客製化到校服務 至善國中

20160922 客製化到校服務 至善國中
輔導員公開課議課與專業對話

團務會議0908

一、目的

  (一)探討輔導工作過程中來自各校教師的問題，提出解決策略，促成輔導小組成員共識。

  (二)檢討各項輔導工作與教學策略的成效與困境，提出更有效益的輔導策略。

  (三)促進輔導小組內專業對話模式，進行經驗分享與有效策略之傳承。

教學示範觀摩與公開觀課及共同議課-公明國中0908

一、     目的

有效教學下希望推動以學生者為中心的教學，分享以學者為中心的備課模式及跨校社群運作，透過教師專業社群合作交流，進行校際課程觀摩與討論、教學反思與回饋，關注課堂學習中不同程度學生的學習參與與學習表現。

(一)推動以學習者為中心的教學變革。

(二)分享以學者為中心的備課模式及跨校社群運作模式。

(三)因應TASA本市學生學習成就評量結果，透過教師專業社群合作交流，進行校際課程觀摩與討論、教學反思與回饋，關注課堂學習中不同程度學生的學習參與與學習表現。
二、     辦理日期及辦理地點

  105年 9月 8 日（星期四）、105年 10 月20 日（星期四）、105年 10月27 日（星期四）上午09：00-下午16：00。

   臺中市國民教育輔導團社會領域國中輔導小組召集人與副召集人學校

有效教學-分組合作學習應用策略研討會0826

一、目的

(一)協助活化教學分組合作學習深耕學校，提升教師教學策略知能。

(二)因應TASA本市學生學習成就評量結果，推廣活化教學分組學習模式，提供社會領域教師多元的教學方式參考。

(三)充實輔導小組專業社群運作之知能，強化輔導員間的專業對話。

二、辦理地點：臺中市立爽文國民中學。

    辦理期間：105年 8 月 26日上午08：30-下午16：30

大台中新聞 大甲日南分組教學促進學習效率

E區分區到校輔導 居仁國中 1050526

主講社會學習領域輔導團神圳國中- 高世賢老師
助講 性別議題輔導團   崇倫國中商永齡老師
微型教學報告學校  

A區分區到校輔導 五權國中 1050421

主講社會學習領域輔導團神圳國中- 高世賢老師
助講 性別議題輔導團   立人國中范粵平老師
微型教學報告學校  立人國中 五權國中   太平高中  四張黎國中

2015/11/26 B區到校輔導 惠文高中

主講社會學習領域輔導團爽文國中- 李志明主任
助講 性別議題輔導團   立人國中范粵平老師
微型教學報告學校  黎明國中 大墩國中   惠文高中  溪南國中

20151022F區到校輔導 東新國中

主講社會學習領域輔導團日南國中- 王偉忠主任
助講 人權議題輔導團   崇倫國中商永齡主任
微型教學報告學校  豐原國中 豐東國中   豐陽國中  石岡國中